在星贝育园自闭症儿童康复中心全托模式下，借助CBM干预法培养孩子问题解决能力，能让他们在生活点滴中不断成长。

在星贝育园，老师们会把复杂的问题拆解成简单直观的步骤。比如孩子遇到打不开水杯盖的情况，老师会先示范，将过程分解为“双手握紧杯身”“手指扣住杯盖边缘”“用力旋转”三个动作，并配上清晰的图片提示卡。孩子可以随时对照卡片，一步步模仿操作。反复练习后，下次再遇到类似情况，孩子就能自己尝试解决。

生活中的穿衣穿鞋环节也是训练的好机会。老师会根据每个孩子的能力，把穿衣过程变成有趣的闯关游戏。比如先让孩子把衣服平铺在床上，这是第一关；接着找到袖子，把手臂伸进去，这是第二关；最后整理好衣服，完成第三关。每完成一关，老师就给予孩子喜欢的小贴纸或口头表扬。通过这种方式，孩子在一次次实践中学会思考解决穿衣难题的方法。

用餐时间同样充满训练契机。当孩子想吃远处的食物却够不着时，老师不会直接帮忙，而是引导孩子观察周围环境，鼓励他们尝试借助工具。有的孩子会发现用勺子可以把食物拨近，有的会想到让坐在旁边的小伙伴帮忙递一下。老师及时给予肯定和鼓励，强化孩子自主解决问题的意识。

在星贝育园的全托生活里，整理个人物品也是重要的训练内容。老师会为每个孩子准备专属的小柜子，并贴上物品分类图片，如衣服、鞋子、玩具等。孩子每天需要把自己的物品按照图片分类整理好。如果遇到物品太多装不下的情况，老师会引导孩子思考如何合理摆放，或者舍弃暂时不用的东西。在这个过程中，孩子逐渐学会规划和解决收纳问题。

户外活动时，也藏着各种问题解决的挑战。比如搭建积木城堡倒塌了，老师不会立刻帮忙重建，而是让孩子观察积木的摆放结构，鼓励他们尝试不同的搭建方式。有的孩子发现把大块积木放在下面更稳固，有的会改变积木的排列顺序。孩子们在一次次尝试中，积累着解决实际问题的经验。

在星贝育园全托，孩子每天都沉浸在这样充满实践和引导的环境中。CBM干预法让问题解决能力的培养融入日常的每一个环节，通过大量重复、直观的训练，帮助自闭症儿童逐渐学会独立思考，找到解决问题的办法，在生活自理和独立能力上不断进步。