很多家长觉得星宝不需要朋友，因为他们对别的孩子毫无兴趣、甚至回避同龄人的接近。但星贝育园的观察告诉我们，不表现出兴趣不等于没有需求，回避互动不等于享受孤独。很多大龄星宝在日记里、在沟通板里表达了深刻的孤独和渴望被接纳的愿望，只是他们的社交方式太笨拙、太容易失败，在无数次失败后选择了放弃尝试。星宝不是不需要朋友，是不具备交朋友的能力。

星贝育园的社交训练从最基础的层面上开始。先教会孩子识别他人的存在，大组课上坐在同一张桌子上就是练习“旁边有人”的适应性。然后训练平行游戏，跟另一个孩子在同一个空间各自玩各自的但不产生冲突，这已经是星宝社交的第一步了。再进阶到简单的互动，轮流玩一个玩具、合作完成一个任务、互相传递一个物品。最高阶的才是友谊的建立，记住对方的名字、主动打招呼、在对方不在时表达想念。每一步都需要大量的练习和正面强化，急不得也跳不过去。

有些家长急着让孩子跟普通小朋友玩，往往以失败告终。星贝育园的社交训练是在可控的安全环境中逐步进行的，初期是跟老师练，然后跟熟悉的同伴练，最后才尝试跟陌生的孩子练。每一步失败都可以及时得到支持和修正，成功则被热烈地强化。当星宝第一次主动走向另一个孩子、第一次分享自己的零食、第一次在别人哭的时候露出担心的表情时，那些微小的瞬间里藏着星宝对连接的全新体验。星贝育园要做的就是为星宝创造一个社交能够发生、失败能够被接纳、成功能够被看见的环境。