在广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，老师们常常会与家长探讨各类关于自闭症孩子成长的问题，其中家长聚会时自闭症孩子该不该参加，便是一个备受关注的话题。这个问题没有绝对的答案，需要综合多方面因素来考量。

从自闭症孩子自身的特点来看，他们在社交互动、环境适应等方面存在显著困难。在星贝育园的日常教学中，老师们发现自闭症孩子对于陌生环境和过多的社交刺激往往难以应对。家长聚会的场合通常人员众多、声音嘈杂，这种复杂的环境很容易让自闭症孩子感到不安和焦虑。例如，小明是星贝育园的一名学生，在一次家庭聚会中，面对众多亲戚的热情问候和嘈杂的交谈声，他开始不停地哭闹，还出现了重复性的摇晃身体行为。这是因为聚会环境中的多种刺激超出了他的承受范围，使他陷入极度的不适之中。所以，从这方面而言，如果孩子对复杂环境适应能力极差，贸然带其参加家长聚会可能会给孩子带来负面体验。

然而，适当参加一些家长聚会，对自闭症孩子的成长也可能具有积极意义。在星贝育园，老师们一直致力于培养孩子的社交能力，而家长聚会可以成为一个锻炼社交技能的小场景。比如，在聚会中，孩子可以学习如何与不同年龄、不同身份的人打招呼。小红在星贝育园老师的鼓励下，尝试参加了一次家长聚会。在聚会上，她在妈妈的引导下，向长辈们微笑问好，虽然一开始有些紧张，但得到了长辈们的热情回应和夸赞。这次经历让小红逐渐意识到与他人简单互动的乐趣，一定程度上提升了她的社交自信。此外，聚会中的一些简单交流和互动，也有助于孩子语言表达能力的提升，尽管他们可能表达得并不流畅，但每一次尝试都是进步的契机。

广州星贝育园的老师们建议，家长在决定是否带自闭症孩子参加聚会时，要充分评估孩子的当前状态和聚会的具体情况。如果聚会场所相对安静、人员较少，且参与聚会的亲朋好友对自闭症孩子有一定的了解和包容，那么可以考虑带孩子参加。在聚会前，家长要提前做好准备工作，比如告诉孩子聚会的大致流程、会见到哪些人，让孩子有一定的心理预期。在聚会过程中，家长要时刻关注孩子的情绪变化，一旦发现孩子出现焦虑、不安等情绪，要及时安抚，必要时可以带孩子到相对安静的地方休息。

家长聚会时自闭症孩子是否参加，不能一概而论。家长需要权衡利弊，以孩子的感受和成长需求为出发点。通过合理的安排和引导，让自闭症孩子在安全、舒适的前提下，有机会参与到社交活动中，逐步提升他们的社交能力和适应能力，更好地融入社会。