“阿斯伯格综合征”，这个词汇让许多家长感到十分陌生。在此，我为大家简要介绍一下阿斯伯格综合征。1944 年，一位来自维也纳的医生汉斯·阿斯伯格注意到，在他的病人当中，有一些孩子呈现出极为相似的个性特征与行为表现。他发现，这些孩子在社交成熟度和社交推理分析能力方面的发育相对迟缓，难以交到朋友，还常常被其他孩子戏弄。他们在语言交流和非语言交流方面都存在困难，特别是在语言交流上，语言运用显得学究气十足，语气、语调和节奏的把控生硬且刻板。他们存在交流和情感控制方面的缺陷，对社会关系理解不足，缺乏沟通能力，并且对某些事物有着超乎寻常的兴趣。有些孩子在课堂上无法专心，常常面临学习上的困难与障碍，在步态和协调方面也往往表现得较为笨拙。
起初，汉斯·阿斯伯格医生建议使用“Autistische Psychopathen in Kindesalter”这一名称，如果将其德文意思翻译过来，即为“童年孤独性人格障碍”。不过，当下我们更多地使用“阿斯伯格综合征”这一表述，以将其与精神分裂症等精神类疾病加以区分。
如今，一个孩子获得阿斯伯格综合征诊断的平均年龄在 8 - 12 岁，这也被称作阿斯伯格综合征儿童患者的爆发期。在爆发之前，很多家长认为孩子只是有些偏激、固执、内向、不爱交流、不合群、较为焦躁，或者存在一些不良习惯罢了。直至孩子进入爆发期，家长才发觉其与正常孩子差距巨大，出现过激行为，如打砸、谩骂，尤其是对溺爱他们的家长，还伴有自言自语、怪异动作、重复性动作、做事拖延，经常会说谁不好、谁坏，对一些小事也斤斤计较，有些严重的甚至会出现幻想幻听的现象。
在阿斯伯格综合征的孩子爆发后，家长基本都会选择带孩子前往医院精神科，甚至有的家长将孩子送进精神病医院进行治疗。目前医院所采用的方式方法主要是使用镇定剂、安眠药、精神类药物（如利培酮、奥氮平、阿立哌唑、氟西汀等等），基本上全国医院都是这样的诊断和处理方式。
那么，阿斯伯格综合征能否康复呢？首先，我们需要了解阿斯伯格综合征的症状。如今，这类孩子也被归为孤独症的范畴，也就是说，阿斯伯格综合征属于孤独症的一个类别。作为一家有经验的康复学校而言，是能够将阿斯伯格综合征的孩子康复到近乎接近正常人的水平的，这类孩子康复后，大部分可以组建家庭并参加工作。后续我会和大家聊聊怎样才能更好地康复阿斯伯格综合征的孩子？
