1.新生入校的手续及所需携带物品

答：需要准备新生和监护人的户口信息复印件，同时提供监护人的联系方式。此外，新生的诊断证明、体检证明、康复训练档案以及日常衣物也必不可少。

2.孩子首次入校离家不适应的处理及家长陪同、日托或周托相关问题

答：孩子第一次离开家可能会有些不适应，这是正常现象。但实际上，孩子的适应能力往往超出我们的想象，有时并非孩子离不开家长，而是家长难以割舍孩子。我们不建议家长陪同，家长若有时间，可在监控区域观看上课情况。关于日托或周托，同样不建议。我们实行的是全寄宿系统干预，这样效果会更为显著。课后我们会有针对性地随时随地进行泛化训练，通俗来讲就是课后练习。不建议日托或周托的原因在于，家长缺乏专业的康复知识储备，也没有足够的时间和精力对孩子进行泛化训练。若良好的认知行为不能得到及时泛化和固化，将会延缓康复进度。

3.孩子在家吃饭慢、挑食及不会自己吃饭的应对措施

答：孩子在家吃饭慢有多种原因，可能是专注力不足，家长追着喂饭，也可能是未养成良好的饮食习惯。在学校，我们采用模仿教学，孩子具有竞争意识，看到其他小朋友乖乖坐着吃饭，也会尝试模仿，并且能得到及时强化，逐渐就能安静吃饭。

对于挑食问题，有的是由于刻板习惯，有的则是孩子从小吃流食，咀嚼肌未得到充分锻炼，导致后期不愿吃较硬或需大量咀嚼的食物，只喜欢软烂的食物。我们会根据孩子的具体情况安排口肌训练课，在吃饭时进行一对一的干预引导，纠正不良饮食习惯，家长大可放心。

4.餐饮质量与食品安全保障

答：我们实行师生同餐。早餐有各类营养粥、面点、粗粮类、八宝迷糊，并搭配两个小菜，以满足师生不同的口味和喜好。

中餐和晚餐均为三菜（一大荤、一小荤和一素菜）一汤（荤素搭配），所有菜品都由营养师精心调配，以满足孩子成长的需求。

每天下午设有加餐时间，提供三种应季水果搭配一些糕点零食。

我们所有的食材统一从大润发超市采购，每日采购一次，以此确保所有食品的安全与新鲜。

5.培养孩子动手能力和逻辑思维能力的教学内容

答：我们的自然情景教学能够锻炼孩子的多方面能力。有机蔬菜园和果园在培养孩子动手能力的同时，还能锻炼孩子的大运动和协调能力。小型动物园在增加孩子认知的同时，能够锻炼孩子的观察力，培养孩子的爱心。

我们设有专门的逻辑思维课，实行一人一教案，通过多种形式训练孩子的逻辑思维能力。