星贝育园敢于承诺：三个月没有明显康复效果全额退款，且有康复目标作对比
有些机构和家长提出疑问：“你们星贝育园究竟凭什么底气敢向家长承诺三个月没有效果就全额退款，还制定了三个月的康复目标，这简直让人难以置信。”然而，在我们学校接受过康复训练的孩子家长就清楚，我们的承诺真实有效，孩子的进步十分显著。以下便是我们的承诺目标：
行为干预，多动行为干预，刻板行为干预—80%完成。
安坐能力（正确坐姿坐好 30 分钟以上）—100%完成。
注意力（专注力，眼神对视 15 秒以上的能力）—100%完成。
生活自理能力（刷牙，洗脸，吃饭（挑食引导），体能增强），由于这是我们全托寄宿学校生活老师的日常课程。
注：许多家长不了解如何判断机构的专业能力，在此我要告诉家长，如果完不成以上三点，即行为问题、安坐能力、注意力问题，那么上再多的个训课和语训课都是无效课程。家长们可以思考一下，一个孩子多动且小动作频繁，不能安静坐着，到处乱跑，眼神飘忽不定，怎么能上好课？几百块一节、半小时的课程，孩子能接收多少？能听进去吗？
那么，为什么我们星贝育园能够保障康复效果呢？这是因为我们凭借多年的经验积累，独创了一套独特的康复干预方式方法，即 CBM 干预法。
那么，CBM 干预法究竟是什么呢？
Cultivate sitting ability （培养安坐能力）
Building of consciousness （意识建立）
Mental drift behavioral intervention （精神飘移行为干预）
安坐是孩子上课以及回归普通学校的首要必备条件，孩子必须能够安坐 30 分钟以上，才可以进行一对一的个训课，这也是孩子上普校的基础能力。
意识干预包含：指令服从意识，能够服从基础指令，进行眼神意识交流，随着孩子认知的提升从而建立复杂指令意识；环境察觉意识、规则和安全意识的建立，让孩子懂得自我保护，遵循生活规则和社会规则；自我意识和物权意识的建立，能够辨别人物、物体、场景和环境。最终达成社交意识的建立。
精神漂移指的是孩子注意力不集中，自我沉浸，一旦沉浸在自己的小世界里就会自我刺激，进而出现怪异的动作、重复性动作、小动作以及行为异常。精神漂移意味着孩子不关注周围的环境、人物和事物，对呼名没有反应或者反应迟缓，不关注他人就无法建立社交。
在星贝育园，我们所有的干预都是为社交奠定基础，所以建立社交首先需要安坐能力、意识建立 、精神飘移行为干预。将这三项干预和纠正良好，孩子的语言、认知、社交能力必然会有所提升，那么星宝回归家庭、回归普校、回归社会，就不再是难题。
