星贝育园的所有干预均是为社交奠定基础，所以要建立社交，首先需要具备安坐能力、意识建立以及精神飘移行为干预。将这三项干预和纠正到位，孩子的指令、模仿力、语言、认知、学习能力会大幅提升，如此一来，在康复训练中，中重度自闭症儿童实现生活自理便不再是难以解决的问题。
没问题，完全能够实现生活自理。中重度自闭症具有若干特征，诸如情绪不稳定、狂躁、攻击他人、自残、意识丧失、精神飘移、多动、不听指令等众多问题行为，这让许多家长和机构在教学时束手无策。
不过，星贝育园采用独家的 CBM 干预法，成功解决了中重度自闭症的各类难题。
Cultivate sitting ability（培养安坐能力）：安坐是孩子上课以及回归普通学校的首要必备条件。孩子必须能够安坐 30 分钟以上，方可进行一对一的个训课，这也是孩子为上普校所必备的基础能力。
Building of consciousness（意识建立）：指令服从意识，能服从基础指令，具备眼神意识交流，随着孩子认知的提高进而建立复杂指令意识；环境察觉意识、规则和安全意识的建立，懂得自我保护，遵循生活与社会规则；自我意识和物权意识的形成，能够辨别人物、物体、场景和环境。最终实现社交意识的建立。
Mental drift behavioral intervention（精神飘移行为干预）：精神漂移指孩子注意力不集中，自我沉浸，一旦陷入自己的小世界便会自我刺激，出现怪异动作、重复性动作、小动作以及行为异常。精神漂移意味着孩子不关注周围的环境、人物和事物，呼名时没有反应或者反应迟缓，不关注他人就无法建立社交。
星贝育园的所有干预均是为社交奠定基础，所以要建立社交，首先需要具备安坐能力、意识建立以及精神飘移行为干预。将这三项干预和纠正到位，孩子的指令、模仿力、语言、认知、学习能力会大幅提升，如此一来，在康复训练中，中重度自闭症儿童实现生活自理便不再是难以解决的问题。
