自闭症儿童往往对视觉信息较为敏感，星贝育园会充分利用这一特点。比如，制作色彩鲜艳、形象生动的识字卡片，卡片一面是大大的汉字，另一面配上与该字相关的清晰图片。例如 “猫” 字，卡片背面就画上一只可爱的猫咪。在教学时，将卡片展示给孩子，同时清晰地说出 “猫” 这个字，让孩子将视觉上的字形、图片与听觉上的字音建立联系。通过不断重复展示不同的识字卡片，强化这种联系，帮助孩子逐渐认识汉字。

二、结合日常生活场景

日常生活是最好的课堂。在星贝育园，老师们会抓住各种生活场景引导孩子认字。在吃水果时，拿起一个苹果，对孩子说：“看，这是苹果，‘苹’字就是这样写的。” 然后在纸上写下 “苹” 字给孩子看。走在园区里，看到指示牌上的 “安全出口”，也会指着字告诉孩子。在穿衣环节，介绍衣服上的品牌文字等。这样让孩子在熟悉且自然的场景中接触汉字，比单纯在课堂上枯燥学习更容易接受。

三、游戏化教学

游戏对自闭症儿童具有很大吸引力。星贝育园会开展多种识字游戏。“汉字拼图” 游戏，将一个汉字拆分成几个部分，让孩子像玩拼图一样拼出完整的字，每拼对一次，给予孩子奖励，如小贴纸。“识字寻宝” 游戏，把识字卡片藏在园区的各个角落，让孩子根据线索去寻找，找到卡片后要说出上面的字，增加学习的趣味性和挑战性，激发孩子主动认字的积极性。

四、个性化教学

每个自闭症儿童都有独特的学习节奏和特点。星贝育园的老师会通过观察和评估，为孩子制定个性化的认字计划。对于理解能力较强但注意力容易分散的孩子，采用短时间、高频次的教学方式，每次教学 10 - 15 分钟，一天进行多次。对于学习速度较慢的孩子，不急于求成，放慢教学进度，从简单的、孩子感兴趣的汉字入手，如孩子喜欢汽车，就先教 “车”“汽” 等字，确保孩子能扎实掌握。

五、强化巩固

学过的汉字需要不断强化巩固才能牢记。星贝育园会定期复习之前教过的字，通过闪卡快速展示让孩子认读，或者进行 “汉字连连看” 游戏，将汉字与对应的图片连线。还会鼓励孩子在生活中主动认字，一旦孩子在生活中认出学过的字，及时给予肯定和鼓励，强化孩子的学习成果，让孩子在不断的正向反馈中逐渐提升认字能力 。